Поиск
Искать только в заголовках
Автор:
Искать только в заголовках
Автор:
Главная
Отзывы
Получить доступ
Стол заказов
FAQ
Обновление ссылок
Заработать
Поддержка
Вход
Регистрация
Поиск
Искать только в заголовках
Автор:
Искать только в заголовках
Автор:
Меню
Установить приложение
Установить
Ответить в теме
Главная
Каталог курсов
Дети и родители, воспитание
[Марина Захарова] Онлайн-курс «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения» (2020)
JavaScript отключён. Для полноценно использования нашего сайта, пожалуйста, включите JavaScript в своём браузере.
Вы используете устаревший браузер. Этот и другие сайты могут отображаться в нем неправильно.
Необходимо обновить браузер или попробовать использовать
другой
.
Сообщение
<blockquote data-quote="Slivopedia" data-source="post: 543" data-attributes="member: 1"><p><h3>[Марина Захарова] Онлайн-курс «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения» (2020)</h3><p></p><p>[ATTACH=full]332[/ATTACH]</p><p></p><p>Онлайн - курс для специалистов (логопедов, психологов, дефектологов, педагогов и др.), которые хотят овладеть эффективными методиками нейропсихологической коррекции трудностей обучения.</p><p></p><p><strong>Сильная теоретическая база и практикоориентированный материал.</strong></p><p><strong></strong></p><p><strong>Содержание:</strong></p><p>Полный курс состоит из 3 блоков</p><p></p><p><strong>Блок №1. Коррекция нарушений навыков чтения. Темы:</strong></p><p><strong>1. </strong>Структурно-функциональный состав навыка чтения;</p><p><strong>2. </strong>Диагностика сформированности навыка чтения;</p><p><strong>3.</strong> Коррекция трудностей чтения, связанных с дефицитом регуляторных аспектов деятельности;</p><p><strong>4. </strong>Коррекция трудностей чтения, связанных с недостаточностью функций переработки информации (кинестетической, слуховой, зрительной и зрительно-пространственной);</p><p><strong>5.</strong> Коррекция трудностей чтения, связанных с недостаточностью работы моторных компонентов зрения.</p><p></p><p><strong>Блок №2. Коррекция нарушений навыков письма. Темы:</strong></p><p><strong>1. </strong>Структурно-функциональные компоненты навыка письма;</p><p><strong>2. </strong>Диагностика трудностей письма. Анализ письменных работ, классификация ошибок по типу механизмов трудностей письма;</p><p><strong>3.</strong> Коррекция трудностей письма, связанных с недостаточностью развития моторной сферы ребенка (моторная дисграфия);</p><p><strong>4.</strong> Коррекция трудностей письма, связанных с регуляторными дефицитами деятельности (регуляторная дисграфия);</p><p><strong>5. </strong>Коррекция трудностей письма, связанных с недостаточностью функций переработки слуховой, зрительной, зрительно-пространственной информации, а также речевой функции (акустическая дисграфия, оптическая дисграфия, аграмматическая дисграфия, нарушения языкового анализа и синтеза).</p><p></p><p><strong>Блок №3. Коррекция нарушений навыков счета. Темы:</strong></p><p><strong>1. </strong>Нейропсихологические механизмы трудностей при дискалькулии;</p><p><strong>2.</strong> Диагностика трудностей в освоении математических навыков;</p><p><strong>3.</strong> Коррекция трудностей усвоения числового ряда;</p><p><strong>4.</strong> Коррекция трудностей реализации счетных навыков;</p><p><strong>5.</strong> Коррекция трудностей решения задач.</p><p></p><p><strong>В результате курса:</strong></p><p>- Получите <strong>понимание механизмов трудностей;</strong></p><p>- Научитесь проводить <strong>диагностику</strong> трудностей, анализировать работы детей, выстраивать индивидуальную <strong>стратегию коррекции.</strong></p><p><strong></strong></p><p><strong>Автор и ведущая курса: Захарова Марина Николаевна</strong></p><p>Нейропсихолог, клинический психолог, старший научный сотрудник лаборатории нейрофизиологии когнитивной деятельности Института возрастной физиологии РАО, руководитель многопрофильного психологического центра «Территория счастья» (г. Москва), соавтор пособия «Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников» (под ред. Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой), автор более 20-ти публикаций по теме трудностей обучения.</p><p></p><p><strong>ПРОДАЖНИК</strong></p><p><strong></strong></p><p><strong>*** Hidden text: cannot be quoted. ***</strong></p><p><strong>*** Hidden text: cannot be quoted. ***</strong></p><p><strong></strong></p><p><strong></strong></p><p><strong>СКАЧАТЬ</strong></p><p><strong></strong></p><p><strong>*** Hidden text: cannot be quoted. ***</strong></p><p><strong></strong></p></blockquote><p></p>
[QUOTE="Slivopedia, post: 543, member: 1"] [HEADING=2][Марина Захарова] Онлайн-курс «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения» (2020)[/HEADING] [ATTACH type="full"]332[/ATTACH] Онлайн - курс для специалистов (логопедов, психологов, дефектологов, педагогов и др.), которые хотят овладеть эффективными методиками нейропсихологической коррекции трудностей обучения. [B]Сильная теоретическая база и практикоориентированный материал. Содержание:[/B] Полный курс состоит из 3 блоков [B]Блок №1. Коррекция нарушений навыков чтения. Темы: 1. [/B]Структурно-функциональный состав навыка чтения; [B]2. [/B]Диагностика сформированности навыка чтения; [B]3.[/B] Коррекция трудностей чтения, связанных с дефицитом регуляторных аспектов деятельности; [B]4. [/B]Коррекция трудностей чтения, связанных с недостаточностью функций переработки информации (кинестетической, слуховой, зрительной и зрительно-пространственной); [B]5.[/B] Коррекция трудностей чтения, связанных с недостаточностью работы моторных компонентов зрения. [B]Блок №2. Коррекция нарушений навыков письма. Темы: 1. [/B]Структурно-функциональные компоненты навыка письма; [B]2. [/B]Диагностика трудностей письма. Анализ письменных работ, классификация ошибок по типу механизмов трудностей письма; [B]3.[/B] Коррекция трудностей письма, связанных с недостаточностью развития моторной сферы ребенка (моторная дисграфия); [B]4.[/B] Коррекция трудностей письма, связанных с регуляторными дефицитами деятельности (регуляторная дисграфия); [B]5. [/B]Коррекция трудностей письма, связанных с недостаточностью функций переработки слуховой, зрительной, зрительно-пространственной информации, а также речевой функции (акустическая дисграфия, оптическая дисграфия, аграмматическая дисграфия, нарушения языкового анализа и синтеза). [B]Блок №3. Коррекция нарушений навыков счета. Темы: 1. [/B]Нейропсихологические механизмы трудностей при дискалькулии; [B]2.[/B] Диагностика трудностей в освоении математических навыков; [B]3.[/B] Коррекция трудностей усвоения числового ряда; [B]4.[/B] Коррекция трудностей реализации счетных навыков; [B]5.[/B] Коррекция трудностей решения задач. [B]В результате курса:[/B] - Получите [B]понимание механизмов трудностей;[/B] - Научитесь проводить [B]диагностику[/B] трудностей, анализировать работы детей, выстраивать индивидуальную [B]стратегию коррекции. Автор и ведущая курса: Захарова Марина Николаевна[/B] Нейропсихолог, клинический психолог, старший научный сотрудник лаборатории нейрофизиологии когнитивной деятельности Института возрастной физиологии РАО, руководитель многопрофильного психологического центра «Территория счастья» (г. Москва), соавтор пособия «Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников» (под ред. Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой), автор более 20-ти публикаций по теме трудностей обучения. [B]ПРОДАЖНИК *** Hidden text: cannot be quoted. *** *** Hidden text: cannot be quoted. *** СКАЧАТЬ *** Hidden text: cannot be quoted. *** [/B] [/QUOTE]
Вставить цитаты...
Имя
Проверка
Ответить
Главная
Каталог курсов
Дети и родители, воспитание
[Марина Захарова] Онлайн-курс «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения» (2020)
Верх
Низ
